FRAMTIDSSKEPPET

Framtidsskeppet

Ett kreativt och mångkulturellt möte
i Globen och på Internet
För Barnets Rätt och Agenda 21
med utställningen
Vårt Förenande Vatten - Our Uniting Water
Stockholm Europas kulturhuvudstad 1998

Under kulturhuvudstadsåret, på FN dagen 1998, inbjuds 5.000 barn och ungdom och vuxna från alla länder i världen till Globen i Stockholm för att bygga ett Framtidsskepp, en gemensam farkost mot framtiden utifrån de båda FN-dokumenten Barnets Rättigheter och Agenda 21. Framtidsskeppet inspireras av den kulturella mångfalden och byggs både fysiskt, konkret och på Internet.
* Projektet är stort och läggs upp i samarbete med organisationer, institutioner, högskolor, muséer, bibliotek, föreningar och enskilda experter inom forskning, undervisning, teknik, konst och kultur.

* Projektet skall, ur ett globalt perspektiv, visualisera, stärka och aktivera den kreativa kraften hos barn och ungdom: deras framtidstro, tron på människan, medvetenhet om miljön och mod att tar ansvar.
* Projektet litar till barns och ungdomars kärleksfullhet och tolerans och deras lust och behov att kommunicera med varandra vuxna.
* Framtidsskeppet ger möjlighet till möten och samarbete över många gränser; ålders-, yrkes-, kultur- och nationsgränser.

Ur barns lust föds framtiden!
(...det gäller nog även vuxna...)
Mål
Framtidsskeppet är en kreativ och mångkulturell manifestation som ska väcka intresse för de båda FN-dokumenten Barnens Rättigheter och Agenda 21 och ge inspiration till att innehållet i dokumenten blir praktisk handling.
Framtidsskeppet ska ge möjlighet till samverkan och samarbete mellan barn, ungdomar och vuxna utifrån globala överlevnadsfrågor och via Internet etablera dialog och sprida de goda idéerna lokalt och globalt.

Bakgrund
Globträdet har genomfört projekt och program i Sverige och andra länder som utgått från barns och ungdomars framtidsfrågor.
Ett tidigare stort upplagt projekt var; Mötesplats Strängnäs - Visst finns det plats för några till som genomfördes i Strängnäs kommun under ett läsår (88/89)och syftade till att tackla rasism och främlingsfientlighet som vuxit sig stark i kommunen. Projektet engagerade elever/barn och personal på grundskolan och förskolan, asylsökande och personal på förläggningen, i föreningar, förvaltningar m.fl. i kommunen som avslutades med en gemensam utställning och föreställning i arenan; Mälarforum.
Totalt medverkade c:a 4000 personer och nådde en stor publik.
Projektet uppmärksammades av Europarådet då man 1992 valde ut projekt som lyckats tackla rasism och främlingsfientlighet. Ett projekt från vardera åtta europeiska länder presenterades i Europarådets konferens:Tackling racism and xenophobia - Practical action at the local level och projektet har publicerats i Council of Europe Press (CE Fritzes) och av Invandrarverket i skriften Visst finns det plats för några till.

Metod och Genomförande
* Framtidsskeppet förbereds på förskolor, skolor, högskolor, muséer, bibliotek, föreningar och organisationer i Sverige och andra länder under två år.
* Ett speciellt samarbete kommer att etableras med 30 kommuner i Sverige som arbetar utifrån Barnkonventionen och Agenda 21. Dessa kommuner kommer att hålla i varsin del av projektet d.v.s. en byggrupp med cirka 120 personer/grupp.
* Skolor, föreningar och enskilda i Sverige inbjuder personer från andra länder från t.ex. vänskolor, samarbetsprojekt mm.
* Alla som har tillgång till IT uppmanas att göra egna hemsidor på Internet och presentera sig på svenska och engelska och att dokumentera det man gör/genomför.
* På en Framtidssite på Internet etablerar barn, ungdomar och vuxna kontakt med varandra och samarbetar i olika frågeställningar/teman.
* FN-dagen den 24 oktober 97 byggs lokala Framtidsskepp i Sverige och världen och man intensifierar utbytet.
* Utmaningen är att hitta beröringspunkter och samverkan över gränser.
* FN-dagen 98 samlas 5000 barn, ungdomar och vuxna i Globen och får möjlighet att både konkret och virtuellt visa vad man gjort lokalt. Man bygger tillsammans ett Framtidsskepp utifrån det var och en har med sig; något som är viktigt mot framtiden. Det kan t.ex. vara en fråga, en dikt, en sång, en konstruktion, en gåta, en uppfinning, en planriktning, en hemlis.....vad som helst. När alla bidrag hittat sin plats i helheten är Framtidsskeppet synligt.
* Samtidigt som bygget pågår i Globen Arena byggs Framtidsskepp i övriga Sverige och andra länder.
* Förutom bygget av Framtidsskeppet kommer barn och ungdomar att medverka i två föreställningar som förmedlar deras framtidsvisioner.
* Parallellt med bygget av Framtidsskeppet pågår seminarier workshops och fortbildning på temat: Kreativitet - Miljö - Livsstil för bl.a. lärare, undervisningsansvariga och beslutsfattare i kommuner och landsting.
* Hedersgäst i Globen blir astronaut Loren Acton som är professor och solforskare. Han ger Framtidsskeppet ett rymdperspektiv.
* Utställningen och ceremonin Vårt Förenande Vatten-Our Uniting Water genomförs av barn från olika länder och ger Framtidsskeppet ett förenande och globalt livsperspektiv; Utan vatten inget liv på jorden.

Resultatet av projektet blir
* att barn, ungdomar och vuxna samverkar och samarbetar kring livsviktiga framtidsfrågor.
* att man blir medveten om hur viktigt det är att förena krafter och erfarenheter över kultur-, ålders- och nationsgränser.
* att det som är livsviktigt också är spännande och roligt när man utgår från den kreativa lusten och skaparkraften
* att framför allt ungdomar fått inspiration att se nya arbetsuppgifter inför framtiden; den gamla tiden hade sina arbetsuppgifter - den nya tidens arbetsuppgifter ska vi bli medvetna om och skapa
* att Barnets Rättigheter och Agenda 21 är en stabil bas att utgå från - som angår alla på jorden
* att vi till kropp och själ upplever att hela världen är en liten och skör pärla i ett oändligt universum - ett hem att värna om!

Spridning av erfarenheter inom projektet genom
* den stora satsning som projektet har på Internet under den långa förberedelstiden
* att projektet är uppkopplat på Internet under 24 timmar i den aktiva fasen i Globen
* de 5000 personer som aktivt medverkar i bygget av Framtidsskeppet i Globen och de oräkneliga som medverkar lokalt i Sverige och världen
* alla skolor, högskolor, organisationer, instituter m.fl. som ger sitt stöd till projektet
* media som bevakar projektet
* de cirka 2000 personer som inbjuds till seminarier, workshops och fortbildning under den aktiva fasen i Globen
* den publik, cirka 8000, som inbjuds till föreställningarna i Globen den 24 och 25 okt. 98

Projektet genomförs i samarbete med
* 30 kommuner i Sverige där man i det kommunala beslutsfattandet utgår från innehållet i Barnkonventionen och Agenda 21.
* IT-organisationer/nätverk i Sverige och utomlands, där man främjar barnens/ungdomarnas inflytande och medverkan för att förbättra människans liv och miljöns hållbarhet,
* Olika organisationer, institutioner m.fl. som arbetar med barn/ungdom i Sverige och andra länder.

Det första Framtidsskeppet
Till Framtidsmötet 96 inbjöds 600 barn, ungdomar och vuxna från Sverige att bygga det första Framtidsskeppet på Palladium och på Internet i Stockholm.
Utvärdering av det första Framtidsskeppet
Efter bygget av Framtidsskeppet möttes 30 personer från olika institutioner, organisationer, skolor, högskolor och förvaltningar för att utvärdera bygget av Framtidsskeppet.
I utvärderingen enades man om att:
* detta var något helt nytt
* bygget har en egen inneboende kraft
* bygget är ett svar på behov som ligger latent och outtalat hos både barn, ungdomar och vuxna - att samarbeta och samverka kring det som är livsviktigt
* IT fick mening och innehåll
* bygget förverkligar den nya läroplanen
* det fordras mod att inbjuda till kreativt kaos
* detta var ett mycket lyckat experiment, ett första steg, som måste få en fortsättning!
Barnets Rätt och Agenda 21 = BRA21
* Världens ledare möttes i FN i New York i september1990 och undertecknade Konventionen om Barnets Rättigheter. Det blev första steget till en global överenskommelse att värna om barnen.
* Världens ledare och representater från statliga- och icke-statliga institutioner m.fl. möttes 1992 i Rio de Janeiro på UNCED, FN's konferens om miljö och utveckling. Där antar man miljöagendan för 2000-talet: Agenda 21.

* Svenska Kommunförbundet, Rädda Barnen, Barnombudsmannen och Globträdet har bildat en arbetsgrupp för att visa hur Barnets Rättigheter och Agenda 21 kompletterar varandra. Gruppen redovisade sitt arbete under Agenda 21-Forum i Stockholmsmässan, november 96 (bil. ) i gemensam monter och ett seminarium.
Globträdets BRA21-arbete i världen

Globträdet ger stöd till projekt i tre länder; Brasilien, Kenya och Indonesien, med finansiellt stöd från Sida. Samtliga projekt utgår från BRA21 - att en helhetssyn mellan den inre och yttre miljön är avgörande för att nå positiva resultat.
Brasilien: Barnens Ekologiska Park, Tatui, Sao Paolo
Kenya: We Grow our Own School, Homa Bay vid Victoriasjön
Indonesien: Kreativitet, Livsstil och Miljö, Bandung, Yogyakarta och Denpasar
De Tio Livssymbolerna, Bona Village Bali
Projektet i Brasilien avslutades 1996 och utvecklas nu i samarbete med kommuner runt parken och i samverkan med Svenska Kommunförbundet och tre kommuner i Sverige.
* Projektet i Kenya startade på en skola och idag är 100 skolor engagerade.
* Kreativitetsprojektet in Indonesien sprider sig via lärarutbildningar och högskolor. Idag är totalt 250 skolor engagerade. Ambassadörerna för Sverige och Danmark i Indonesien följer projektet.
Vårt Förenande Vatten

Ceremoni och utställning
Föreställningen i Globen på FN-dagen 98 inleds med ceremonin Vårt Förenande Vatten - Our Uniting Water. Barnen har med sig vatten från ett område de värnar om och förenar vattnet i en gemensam kristallskål.
Ceremonin skapades vid Framtidsmötet på Stockholms Konserthus 1990.
Hedersgäst var Birgitta Dahl.
Därefter inbjöds Globträdet att inviga och medverka i internationella möten om vatten
1990 - 1996:
1990 i Bergen, Norge vid konferensen "Action for our common future"
1990 i New York, USA vid undertecknandet av barnkonventionen
1990 i New Delhi, India när FN inledde det nya vattenårtiondet "Safe Water 2000"
1990 i Morelia, Mexico vid konferensen "World Environment Day"
1992 i Dublin, Irland vid "International Conference on Water and Environment"
1994 i Noordwijk, Holland vid "Ministerial Conference on Drinking Water and Sanitation."
1994 på Frivilliga U-hjälpens Dag på Skansen i Stockholm.
1994 We grow our own School i Homa Bay, Kenya
1994 International Baccalaureate Conference, Bali, Indonesia
1995 YouthCaN, American Museum of Natural History, New York, USA
1995 1*EARN, Melbourne, Australia
1995 Global Youth Forum, UNDP, Berkeley, USA
1995 FN-dagen, Sergels Torg/Kulturhuset, Stockholm
1996 Framtidsmöte i Palladium, Stockholm: "Our Uniting Water on Internet"

Destination: Förenta Nationerna i New York

När det finns vatten från alla länder i världen ska skålen överlämnas till FN i New York.
Seminarier, Workshops och Fortbildning
"På Gränsen till Kaos - At the Edge of Chaos"
Om Kreativitet, Livsstil och Miljö

Preliminär uppläggning
23-25 oktober
10 föreläsare har/kommer att tillfrågas att medverka.
Samtliga föreläsare utgår från bygget av Framtidsskeppet i sina presentationer.
Seminarierna tar emot max. 2000 deltagare.

Fem tillfrågade föreläsare har tackat ja till medverkan:
Astronaut/professor Loren Acton, USA,
Fysiker/professor Bodil Jönsson, Sverige;
Professor och konstnär Wiestaw Karolak Polen;
Professor Gede Raka, Tekniska Högskolan Bandung, Indonesien i samarbete med
Made Sija, dansare och lärare på Akademin för konstnärlig utbildning, Denpasar Bali;
Ytterligare 5 föreläsare kommer att tillfrågas.
På förslag i samordningsgruppen är:
Samtal kring De Sju Intelligenserna
Poet och musiker från Västra Afrika
Berättare och musiker från Aborigines i Australien
Lärare och jojkare från Finland
Sökning pågår!

Tidsplan

+ info
Hösten 1996
(genomfört och redovisat på Internet: http://wwis.upnet.se/globetree)
- Idéer och förslag från barn och ungdomar; brainstorming i mindre och större grupper.
- Medverkan i FN´s NGO/DPI-möte i FN, New York
- Mot bättre vetande - om IT och lärande, arr: Skolverket, Högskoleverket, KK stiftelsen m.fl. i Sollentunamässan
- Agenda 21 Forum - Avstamp mot Framtiden, arr: Svenska Kommunförbundet, Industriförbundet, Naturvårdesverket m.fl. Stockholmsmässan
- Årets Globdag
- Studiefrämjandets riksmöte

Våren 1997
- Projektets struktur tar form
- 30 kommuner inbjuds att delta (i samarbete med Svenska Kommunförbundet)
- Information och inbjudan går ut till alla kommuner i Sverige (samarbete med Kommunförbundet)
- samarbete med media etableras
- arbetsgrupperna och arbetsuppgifter läggs fast
- detaljerad planering för den övergripande strukturen läggs fast
- rådgivande gruppen formeras
- undervisningsmaterial förbereds
- studerande på lärarhögskolor får en introduktion och lägger upp egen studieplan
- CD produktion om projektet förbereds
- Forum på Internetsite startar

Hösten 1997
- Presentation av projektet vid NGO/DPI årsmöte i FN i New York
- Internetsiten om Framtidsskeppet är klar
- CD och övrigt undervisningsmaterial är klart för distribution
- Framtidsskeppet presenteras i utställning och seminarier i Skolforum i Sollentunamässan
- Framtidsskepp byggs lokalt i 30 kommuner i Sverige och 20 länder i världen på FN-dagen

Våren 1998
Uppföljning av de Framtidsskepp som byggdes under hösten
Rapportering och erfarenhetsutbyte med arbetsgrupperna - vilka problem finns? Prioriteringslista och åtgärder

Hösten 1998
Slutfas och projektet genomförs (se nedan)

1999
Uppföljning och utvärdering av projektet:
- i de 30 kommuner som hade huvudansvar
- i de övriga kommuner som skickade deltagare
- i de skolor, högskolor, föreningar, organisationer, muséer, bibliotek, institutioner m.fl som medverkat i Sverige och andra länder.

Programuppläggning 17-26 oktober 1998
17-18 oktober:
* Barn, ungdomar och vuxna från andra länder anländer till Sverige

19-21 oktober:
* Individuella program för de utländska gästerna som kommit till respektive kommun/organisation/skola

22 oktober:
* Deltagarna och medverkande anländer till Stockholm. Gemensam samling på 30 samlingsplatser i Stockholm
* Seminariet inleds och pågår hela dagen.
* Förberedelser för bygget och utställningen i Globen - lära känna varandra.

23 oktober: Globen
* Genomgång med alla grupper i Globen. Utställningen byggs i Annexet.
* Sightseeing av Stockholm för alla deltagarna.
* Installation av datorer och annan teknik, scenografi + övrigt. Scenen ställs i ordning i Globen.

24 oktober: Globen
* nvigning/upptakt med ceremonin Vårt Förenande Vatten/Our Uniting Water som utgår från utställningen med samma namn.
* Bygget av Framtidsskeppet inleds med dagbyggargruppen (=de yngre barnen/eleverna) med 300 datorer Internetuppkopplade för kommunikation med andra byggen av Framtidsskepp i Sverige och världen.
* Seminarier pågår hela dagen.
* Kvällen: Redovisning av arbetet i de 30 byggrupperna i samarbete med dansare, gycklare, skådespelare m.fl.
* Sen kväll: Nattbyggargruppen (äldre elever och studerande på högskolor) fortsättar bygget. Internet kontakten med andra länder fortsätter
* Midnatt: Elddans runt Globen och bildspel på Globens kupol utomhus.

25 oktober: Globen
* Tidig morgon: Nattbyggarna avslutar sitt pass
* Gemensam samling (dagbyggarna). Vandring i Framtidsskeppet. Repetition inför föreställningen.
* Förmiddag: Gemensam samling för nattbyggarna. Repetition inför föreställningen.
* Teknisk förberedelse för föreställningen
* 14.00 Föreställningen: Farkost Mot Framtiden. Alla deltagarna, hedersgäster, artister m.fl. deltar.
* Föreställningen är uppkopplad on line på Internet.
* C:a 17.00 Avslutning och hemresa

Referenspersoner
Sverige
Margareta Ahlin, museichef, Kulturen i Lund
Johan Groth, Riksdagen
Ingemar Josefsson ordf. Globen Arena
Fysiker Bodil Jönsson, Lund
Pelle Laag, IT-ansvarig, Stockholms Skolor
Skådespelare Jörgen Lantz ordf. Artister för Fred
Undervisningsråd Birgitta Lindahl, Lärarhögskolan Stockholm (LHS)
Kenneth Olausson,Musikhögskolan
Prof. Fredrik Setterwall, KTH
Görel Thurdin, ordf. Rädda Barnen
Peter Wenster, Agenda 21-ansvarig Svenska Kommunförbundet

Andra länder:
Afrika
Ghana: Stephen Atta Owusu, Utbildningscenter för Traditionell Medicin,Kumasi
Kenya: Damaris Okello, South Nynza Bongu Organization, Homa Bay
ydafrika: Dr. NB (Nico) Human, Agricultural Research Council, Johannesburg

Asien
Indien: Prof. V. K. Dubey, Nat. Council for Dev. Com., Benares Hindu University Varanasi
Indonesien: Prof. Gede Raka, Bandung Institute of Technology, Bandung;
Dr. Aliyah Rasyid Baswedan, IKIP - Teacher Training College, Yogyakarta;
Singapore: John Goodban Dir., International Baccalaureat Office for Asia and the Pacific

Australien
Victoria: Bill Coppinger, Dir. Intern. Educational and Resource Network (I*EARN)
NSW: Ian F. Barnard, Ex.Dir. Open Learning Inst. Charles Sturt University, Wagga Wagga

Europa
England: Prof. Gordon T. Goodman, Earth Council, Cambridge
Gillian Kean, Hazelwood Foundation, Loddiswell South Devon
Frankrike: Dra. Barbara L. Brouwer, OECD Sahel, Paris
Irland: Fionnuala Brennan, Development Educucation Support Centre, Dublin
Nederländerna: Drs. Wil A. Erath, DGIS-Foreign Affairs, The Hague; Drs. Guus von Liebenstein, CIRAN, The Hague
Polen: Prof. Wieskav Karolak, Lab. of Creative Education, Warzawa
Tyskland: Dr. Peter Baz, German Appropriate Technolgy Exchange GTZ, Eschborn

Nordamerika
Kanada: Prof. Christine Furedy, Env. Studies, York University, Toronto, Ont.
USA: Prof. Loren Acton, (Astronaut, Challenger 1985), Solar Research Lab. Montana Univ Dr. Matthew J. Brennan, Dir. Brentree Center, Milford PA
Marilyn Mosley, Dir., Laurel Springs School, Ojai CA
Ted Olsson Ph.D., Mgr. American Sites, Apple Classrooms of Tomorrow, Cupertino CA

Mellanamerika
Mexiko: Gabriella Fernández, Dir. of Env. Studies, Centro Educativo Morelia, Morelia Mich.
Nicaragua: Ivan Castellon, Coordinator, Bufete Popular, Masaya

Sydamerika
Argentina: Oscar Jorrajuria, Art Director, Fundacion Evolucion, Zapala
Bolivia: Dra. Mirjam Musch, Dir., Proyecto Atención Primaria en Salud, El Alto
Brasilien: Susan Andrews, Coordinator, Ecological Park, Tatuí SP;
Chile: Elisabeth Fox, Dir., Santiago International College, Santiago.